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【德邦香港】本網評論員:考試是手段,樂學才是目的

廬州e評

德邦香港特約評論員 童雲(安徽大學新聞傳播學院副教授、著名媒體評論員)

新聞背景

“體育中考逐年增加分值,要達到跟語數外同分值的水平。”日前,教育部解讀《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》和《關於全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》,有關2022年藝術進中考,體育在中考中的比重將與語、數、外同等地位等消息,引發了社會的熱切關注。

據瞭解,從2013年起,安徽省中考體育總分值就已逐年提升並在2018年達到60分,但“從學科課時數這個角度看,目前我省中考體育60分的分值並不高。”一時間, “體育”一詞登上中小學家長羣裏的“熱搜”榜,有人贊成,有人擔憂,有人則開始行動。

中考

評論

考試是手段,樂學才是目的

“碎鈔機功能又強大了”“老母親集體崩潰”……最近,體育分值要“上天”、與語數外等主科分值“肩並肩”,美育進中考試點範圍逐漸擴大等消息刷爆了家長們的朋友圈,這也意味着美術、音樂將要進入中考。

日前,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發兩大《意見》,要求貫徹落實習近平總書記關於教育、體育的重要論述和全國教育大會精神,把學校體育工作擺在更加突出位置,進一步強化學校美育育人功能,構建德智體美勞全面培養的教育體系。10月23日,教育部體育衞生與藝術教育司司長王登峯表示,目前,體育已納入中考,美育進中考已經在8個省份試點,試點範圍也將逐漸擴大。

國家教育改革頂層設計與學生、家庭以及學校利益密切相關,受到社會廣泛關注。國家中小學體育與健康課程標準研製組組長季瀏表示:“中國好多體育課是不出汗的,大多數學生學了12年,甚至14年的體育課,一項運動都不會。”長期以來,體育、美術課程作為“副課”,重視程度不如語文、數學、英語等“主課”,課程內容和形式也多年未變,青少年中“小胖墩”和“小眼鏡”增多,體質逐年下降。在“文化課分數”指揮棒下運行多年的教育模式,在新時代遇到新情況、新問題,必須從體制機制層面進行改進。

將體育和語文、數學、英語相提並論,在考核中增加體育分值成為趨勢。目前一些城市已經提高了中考體育分值,例如雲南中考體育分值提高為100分。分值的提高,會引起學校、家長、學生更加重視體育鍛煉。當然,也要注意避免單一訓練考試項目的“體育應試”現象。教育改革的目的,是通過考試的方式來提高學生的身體素質,讓學生養成主動鍛鍊、終身運動的健康生活方式。在合肥,為增加學生體質健康,已有小學開展試點,連續三年每天佈置“體育作業”,讓孩子們從小養成體育鍛煉的習慣,掌握可以終身受益的一兩項運動項目。這顯然不是為了一次考試,而是為了一生的健康和樂趣,為了培養擁有更完整人格、更全面成長的人。

改進評價體系,以更加合理、科學的標準作為升學條件。加強體育、美育教育,將促使學校的評價體系發生改變。過去以文化課分數作為衡量學生素質的主要標準,今後將從道德品質、文化知識、體質體能、藝術素養等方面,對學生進行全面的評價。評價體系的制定和實施,十分關鍵,應儘量避免追求考試分數的功利心理,也要依據學生的身體情況量力而行。評價體系的改進,目的是促使教育迴歸人的全面發展本位。

重構社會共識,形成以學生全面發展為核心的教育理念。考試只是手段,以考促學、樂學,才是目的。學校的體育、美育課程體系也將相應改進,在教學內容、形式、方法上,為學生提供豐富多彩的課程,吸引學生的興趣。例如,將乒乓球、羽毛球、武術等項目引入課堂,讓孩子們通過遊戲的方式來鍛鍊身體,邊玩邊學。教會學生健康生活的知識,引導他們養成科學的生活方式;加強體育鍛煉,增強毅力與勇氣,不怕困難與挫折,形成積極向上的健全人格;開展體育競賽和活動,改善辦學條件,培養學生自強不息的精神,錘鍊意志,以體育心。美育課程幫助學生提高藝術素養,讓學生更好地理解和踐行心靈美、行為美、語言美、科學美、健康美、勤勞美、藝術美,提高綜合素養,培養家國情懷,使學生樂在其中,享受學習和鍛鍊的過程。

從頂層設計到個人發展,體育、美育教育的加強都具有重要意義。對個人而言,將促進學生的和諧充分發展,培養德智體美勞全面發展的國家建設者和接班人。從國家教育藍圖看,將構建現代化的教育體系,促進德育、體育、美育和文化知識教育的融合,推動教育更加多樣化、高質量發展。

編輯: 朱芳穎 返回德邦香港德邦香港
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